Charla de Iago Martínez sobre o dereito á cidade das crianzas

A comisión de medio ambiente organiza nova actividade! O vindeiro mércores 2 de abril ás 17:30 horas, no salón de actos do CEIP Apóstolo Santiago, terá lugar a charla 'A cidade das crianzas', que impartirá Iago Martínez, investigador da USC en materia de urbanismo. Coma sempre que hai actividades de formación para as familias ou asembleas, desde a ANPA habilitamos ludoteca: cómpre escribir ao correo anpa.apostolo@gmail.com co nome e idade da(s) crianza(s).

PROCESO DE CAMBIO DE NOME DO CEIP APÓSTOLO SANTIAGO

Na asemblea da ANPA do 19/02/25 aprobouse abrir un proceso de debate para cambiar o nome do noso centro. Segundo o acordado, deuse de prazo até o 1 de marzo para recoller propostas de nomes, e a súa argumentación, e, a continuación, poñer en común esta información de cara á asemblea extraordinaria que se celebrará o 19/03/25.

Así mesmo, co obxectivo de clarexar da mellor maneira o proceso de votación, compartimos convosco algunhas cuestións operativas:

·        Sobre a orde do día: a asemblea comezará coa presentación das propostas para o nome do centro. Darase lectura aos resumos de cada proposta e, acto seguido, procederase a votar cada unha das opcións. Finalizada a votación e feito o reconto, abrirase un debate en aberto sobre como proceder cos resultados. Cómpre lembrar aquí que, segundo o falado na asemblea do 19/02, sexa cal sexa o resultado da votación, a súa implementación dependerá do grao de apoio; se este non é significativo, é dicir, a votación resulta moi axustada, haberá que repensar o que se queira facer.

·        Sobre o proceso de votación: a votación realizarase en furna e, no momento en que se realice, introduciranse os votos delegados que sexan achegados polas persoas presentes. Na votación só poderán exercer o seu voto as familias/persoas socias da ANPA, posto que é o que  establecen os nosos estatutos. Cómpre insistir en que este é o comezo dun proceso de cambio de nome (hai un camiño longo por diante...); estamos votando cal será a proposta que a ANPA leve ao Consello Escolar.

·        Sobre a delegación do voto: anexamos o modelo que poderá descargarse e cubrir por aquelas familias/persoas que non poidan asistir.

DESCARGA A DELEGACIÓN DE VOTO

 

PROPOSTAS PARA O NOME DO CEIP APÓSTOLO SANTIAGO:

1.      CEIP DA ALMÁCIGA-LUZ FANDIÑO

Por que cambiarlle o nome ao CEIP Apóstolo Santiago?

O nome dun colexio debe reflectir a súa identidade e a súa relación coa contorna. "Apóstolo Santiago" é unha denominación amplamente presente en Compostela, ligada á súa historia e patrimonio. Con todo, o noso centro ten unha identidade propia, vinculada á comunidade educativa e ao barrio. Cambiar o nome é unha oportunidade para destacar esa singularidade e reforzar a conexión co seu contexto próximo, en coherencia co proxecto educativo.

Por que CEIP da Almáciga - Luz Fandiño? A nosa proposta recolle dous piares fundamentais:

1.           Almáciga: Un topónimo único en Galicia, que fai referencia á nosa contorna. Significa "depósito de auga" ou "lugar onde medran as sementes", unha fermosa metáfora do noso colexio como espazo de crecemento e aprendizaxe.

2.           Luz Fandiño: Poeta compostelá e defensora da educación, a igualdade e a lingua galega. A súa historia de superación e compromiso social fai dela un referente feminimo inspirador para o noso alumnado.

Este nome enraíza o colexio no territorio e proxéctao cara ao futuro cunha identidade forte e representativa. CEIP da Almáciga - Luz Fandiño significa darlle ao noso colexio un nome que reflicta a súa esencia, que poña en valor o seu papel como espazo de crecemento e que ofreza referentes próximos, inspiradores e coherentes cos valores que queremos transmitir.

Accede aquí á versión completa da proposta

 

2.      CEIP ALMÁCIGA

       Esta proposta de cambio de nome pretende substituír o contido relixioso do nome actual, que como imaxinario colectivo transfire uns valores concretos, por outros valores máis universais:

 

·        Simbolismo do nome: unha das acepcións de almáciga é "lugar no que sementar vexetais que se transplantarán", o que garda certo simbolismo co valor educativo da escola, un lugar no que medrar e nutrirse (según a RAE).

·        Preservación da microtoponimia: o nome Almáciga pon en valor un microtopónimo como patrimonio cultural inmaterial xa que é unha das poucas palabras de orixe árabe que perviven na lingua galega dando nome ademais ao monte e barrio no que se atopa o colexio.

·        Vinculación co territorio e a historia local: remite ao episodio da Batalla da Almáciga, o enfrontamento final da última Guerra Irmandiña que levou á vitoria ao grupo encabezado por Fonseca.

·        O nome Almáciga ten potencialidade para aglutinar diferentes sensibilidades e posúe un carácter inclusivo.

 

3.      CEIP APÓSTOLO SANTIAGO

Durante 70 anos, o CEIP Apóstolo Santiago foi un referente educativo para moitas xeracións, especialmente no barrio da Almáciga, co que mantén un forte vencello afectivo. O cambio de nome podería xerar malestar entre a veciñanza e o antigo alumnado, xa que este centro forma parte da identidade do barrio. Para moitas persoas, o Apóstolo Santiago non é só un nome, senón un recordo da súa infancia e da súa comunidade. Modificalo significaría ignorar ese "mapa emocional" que une o centro educativo coa historia e os sentimentos de quen pasou por el. A cidade de Santiago está estreitamente ligada ao Apóstolo, tanto no seu nome como no seu desenvolvemento histórico, relixioso e cultural. Gústenos ou non, a súa figura foi clave para situar Compostela ao mesmo nivel que cidades como Roma ou Xerusalén dende a Idade Media. Ademais, o Camiño de Santiago tivo un impacto cultural e económico fundamental para Galiza e Europa. Cambiar o nome do colexio podería minimizar esta conexión con esa historia e legado. Se se aplica este criterio, moitos espazos da nosa cidade con orixe relixiosa deberían reconsiderarse.

+ Info 

 

4.      CEIP ANTONIA SAAVEDRA

Antonia Saavedra foi unha relixiosa que dirixiu a Casa Hospicio. Sempre vinculada á obra de San Vicente de Paul, dedicou a fortuna familiar a axudar ás persoas con menos recursos, especialmente á iinfancia. Ademais de diversas iniciativas (atención a enfermos e soldados feridos, organización de comidas en colaboración coa Cociña Económica, etc.) unha das súas accións máis destacadas é a creación das Clases Maternales en 1902, situadas en San Domingo de Bonaval, e dedicadas á educación das nais e o coidados das crianzas das clases traballadoras. Tamén creou un premio anual ao mellor alumnado do Hospicio. Grazas ao seu traballo, algunhas das crianzas chegaron a facer carreira universitaria (maxisterio, comercio, teoloxía...). En xullo de 1902 o Concello de Santiago la recoñeceuna como filla adoptiva da cidade. Á súa morte, o  Concello dedicoulle un busto no exconvento de Bonaval. Houbo un intento de lle pór o seu nome á rúa da Costa de San Domingo mais foi frustrado. Recoñecer a súa achega pola educación das nenas e nenos de Santiago, e en concreto a súa actividade no noso barrio, sería unha maneira de enxalzar unha figura que realizou notables contribucións á educación e no entanto quedou no esquecemento.

5.      CEIP CONCEPCIÓN ARMADA

Foi unha muller da alta sociedade compostelá que dedicou a súa vida aos servizos sociais. Foi a primeira presidenta da Sección de Damas da Cruz Vermella, a sección baixo a cal as mulleres podían promover e participar de pleno dereito nesta entidade. Foi unha das impulsoras da Escola de Enfermaría en Santiago, a primeira que se creou en Galicia. Isto supuxo un avance para as mulleres, que puideron así acceder a unha formación médica. Ademais da creación dun grupo de atención á infancia e a mocidade, unha cociña de continxencia durante a epidemia gripal, o aguinaldo do soldado, etc., cedeu o seu domicilio como sede oficiosa para esta entidade, primeiro en Carreira do Conde e despois no Toural. Cando faleceu, dispuxo que a súa fortuna se repartise entre a súa filla adoptiva e as persoas que máis o necesitaban na cidade.

6.      CEIP ROSA DE CORCOESTRO

Rosa era unha muller pobre, pero transgresora e loitadora. Tivo dúas fillas co home que ela quixo, sen casar. Rosa era unha boa coñecedora das herbas e dos seus poderes curativos e sanadores. Exercía labores de curandeira e chegou a rexentar un pequeno balneario á beira da Regueira. Alí aproveitaba as augas ferruxinosas do rego de Sta. Margarida de Baneira, especialmente eficaces para paliar estados carenciais e doenzas hepáticas. Pero tamén había á beira da casa na que vivía, unha fonte de augas sulfurosas para doenzas reumáticas moi típicas na época, onde as persoas adiñeiradas como Pondal ían tomar baños de asento. Chegou a rexentar incluso unha pequena taberna. Rosa era en definitiva unha transgresora, unha muller feminista e emprendedora.

 

Gozando en igualdade

Non paramos coas actividades organizadas pola Comisión de Igualdade da nosa ANPA! Nesta ocasión, as compañeiras de Rexenerando S. Coop. G. desenvolveron obradoiros con alumnado e familias co título "Gozando en igualdade", co apoio da Xunta de Galicia.

Co alumnado:

Desenvolvéronse unha serie de obradoiros, axeitados a cada grupo de idade (ciclo inicial de Primaria, 1º e 2º; ciclo medio, 3º e 4º; e ciclo superior, 5º e 6º): 

 

 

 

 

Ademais, as compañeiras de Rexenerando S. Coop. G. preparáronnos un material didáctico de referencia. 

 

Coas familias e profesorado:

 

Tivemos dúas sesións os xoves 7 e 14 de novembro para falar de sexualidade (como a vivimos como crianzas e de adultas, e como estamos a vivila como nais/pais), ben interesantes e proveitosas.

Esta actividade desenvolveuse grazas ao bo facer de Rexenerando S. Coop. G., ao labor da Comisión de Igualdade da ANPA, á participación de toda a nosa comunidade educativa, e co apoio da Consellaría de Promoción do Emprego e Igualdade da Xunta de Galicia, que subvencionou a actividade no marco do programa SI449B, Axudas Económicas ás ANPAs destinadas á promoción da igualdade entre homes e mulleres e á prevención e loita contra a violencia cara ás mulleres.

MEDRANDO EN IGUALDADE: AS NOSAS REFERENTAS

 

“Medrando en Igualdade: as nosas referentas” é un proxecto que nace impulsado 

pola ANPA do CEIP Apóstolo no curso 2024 – 2025. As nosas referentas abriu un

espazo de encontro entre mulleres referentas comunitarias do cole e do barrio e as 

crianzas de 3º, 4º e 5º de primaria. A través dun proceso de traballo colectivo, a ANPA

identificou mulleres diversas que desenvolven un papel importante no barrio e no cole, 

especialmente pensando dende os feminismos e a ética dos coidados.

Este proxecto contou con dous espazos clave:

1. Un encontro de referentas para recoller as súas historias (8 de novembro 2024)

   
   
    

    

    

    

    

    

    

    

   B. Un convivio interxeracional onde as crianzas interactuaron coas referentas

   e coñeceron os seus saberes e experiencias (30 de novembro 2024).

   
   
   

2. “Medrando en igualdade: as nosas referentes” é posíbel grazas ao Programa de subvencións a entidades sen fins de lucro para o mantemento de programas de políticas de xénero no ano 2024 (FOIO0A/2024), da Deputación da Coruña.

Arrinca o curso 2024-2025!

 Queridas familias, 

iniciamos un curso máis con moitas ganas! En breve publicaremos información sobre as actividades extraescolares, mais podedes ir anotando nas axendas o mércores 2 de outubro, ás 17:30 h., no Salón de Actos do CEIP: temos a Asemblea Ordinaria de inicio de curso! E se sabedes de familias que queiran sumarse á ANPA, poden facelo desde xa mesmo neste formulario.

Este curso, despois de varios esforzos e de darlle voltas, vai subir a cota de familia socia, en 5 euros, co que resulta unha cota de 30 €. Trataremos este asunto na Asemblea, como podedes ver na Orde do Día, mais sinalamos que, atendendo a casuísticas particulares, o ingreso podería facerse en dous prazos de ser necesario.

Aquí deixamos a orde do día. Agardamos vervos e coñecer novas familias! Unha grande aperta,

A Directiva

Asemblea ordinaria ANPA CEIP Apóstolo Santiago

Mércores 2 de outubro de 2024, 17:30-19:30 horas

ORDE DO DÍA

1.  Benvida da directiva e presentación asistentes (10 minutos).

2. Lectura e aprobación da acta anterior (5-10 minutos). 

3. Estado de contas. Propostas (10-15 minutos).

4. Subida da cota da ANPA (10 minutos).

5. Actividades extraescolares.

6. Diferentes comisións. Dinámica para unirse a elas (10 minutos) e breve repaso e perspectivas de futuro (uns 10 minutos cada unha):

- Construíndo escola (convivencia e celebracións).

- Comedor.

- Medio ambiente e radon.

- Igualdade. Explicación das subvencións concedidas e da programación.

- Lingua.

7. Rogos e preguntas (10-20 minutos).